伟德国际1946源于英国班級心理委員設置與管理辦法
發布日期：2014-05-18 點擊量：
伟德国际1946源于英国班級心理委員設置與管理辦法
一、班級心理委員的工作宗旨
班級心理委員是指在班級中專門負責心理健康教育相關職責的班委成員。設置該委員的宗旨是協助校院兩級有關部門開展好心理健康教育工作，提高班級同學的心理保健意識和心理健康水平，預防學生中各類精神疾病和心理疾病的發生，減少校園危機事件的出現，促進健康班級的形成，優化、提高大學生的心理素質，培養健全人格。
二、班級心理委員的選拔
各學院每班均需設立心理委員，原則上男女各1名，若班級學生規模确實較小，可設1名（男女不限），作為班委成員納入班幹部管理體系。擔任心理委員的同學需具備以下素質：
1、熱心班級心理健康工作，具有服務意識；
2、為人樂觀、開朗，心理健康狀況良好；
3、善于與人溝通，在班級中有廣泛的的群衆基礎；
4、對心理健康教育有濃厚興趣，能嚴格遵守心理健康教育工作的保密原則，道德品質良好。
凡是符合上述的心理委員崗位要求、願意承擔心理委員工作職責的同學，通過自願報名、班級選舉或輔導員老師推薦的方式确定具體人選。
三、班級心理委員的崗位職責
1、心理委員對自己從事的工作必須嚴格遵守保密原則；
2、須參加學校心理健康教育指導中心舉行的心理委員專題培訓；
3、協助學校心理健康教育指導中心和學院組織、開展心理健康教育活動；
4、主動學習心理知識，宣傳心理健康知識；
5、關注班級同學的心理健康動态；
6、識别心理異常并及時上報，預防心理危機事件的發生；
7、關心同學，為需要的同學開展朋輩輔導；
8、按時參加學校心理健康教育指導中心、學院及大學生心理成長聯盟舉辦的各項有關會議。
四、班級心理委員的日常工作
1、主動學習心理健康知識，積極參加心理健康教育指導中心組織開展的培訓、交流活動，提高自己的心理素質和工作能力；
2、主動關注班級學生心理狀況，及時發現和幫助本班有心理困惑和煩惱的同學，并将重大應激事件、行為異常學生的情況及時向輔導員、所在學院和學校心理健康教育指導中心報告；
3、有計劃地組織開展班級心理健康教育活動，向本班同學宣傳心理健康和心理衛生方面的知識，使同學們了解心理發展的規律，增強心理保健意識和心理調适能力；
4、落實學校心理健康教育指導中心統一安排的各項具體工作，了解學校開展心理健康教育的情況（如主要的活動安排、服務内容等），協助做好每年的新生心理健康普測、5·25大學生心理健康教育主題活動等重大工作；
5、組織學生開展心理健康教育的研究，探索學生心理健康教育的有效途徑和方法；
6、關注特殊人群：對性格孤僻、家庭情況複雜、經濟貧困、紀律觀念淡薄、學習困難的同學要給予特别關注和幫助；
7、每月做好班級的心理健康狀況記錄表。在學期末填寫《班級心理健康狀況統計表》，于16周前上報班級輔導員和學校心理健康教育指導中心。
五、班級心理委員的管理
心理委員的日常工作接受學院的指導和管理。學生處心理健康教育指導中心領導下的大學生心理成長聯盟負責對所有心理委員工作予以指導、監督、審查、考評。
每年的新任班級心理委員需按時填寫伟德国际1946源于英国新任班級心理委員登記表，在學生處心理健康教育指導中心備案。
六、班級心理委員的培訓
心理委員必須參加心理健康教育指導中心以及學院組織的學習和培訓，培訓合格後，才能開展工作。通過學習和培訓，使班級心理委員明确自己的職責，了解大學生常見心理問題及應對措施，掌握一定的朋輩心理輔導的理論和操作技能，推動學生群體互助、關懷、支持氛圍的形成，使他們成為我校心理健康教育的重要補充力量。
學校心理健康教育指導中心将在每年10-11月期間培訓當年設立的新生班級心理委員。培訓方式包括座談、講座、拓展訓練等。培訓内容包括心理委員的職能、定位、工作方法以及相關心理常識等。
七、班級心理委員的獎勵辦法
1、心理委員作為班級幹部參與學校各項評優工作。
2、學校每年評選優秀心理委員，對于工作認真負責、表現突出者，授予“優秀心理委員”稱号，并頒發榮譽證書。
3、擔任大學生心理成長聯盟學生幹部工作滿一年且能履行職責，成績優異者，可以推薦為校級優秀學生幹部。
4、心理委員可優先參與心理健康中心舉辦的各項心理成長課程或團體輔導活動。
5、心理委員可以優先進行心理咨詢中心提供相關的各種心理素質測評。
八、班級心理委員工作注意事項
1、了解同學心理動态時嚴格遵守“保密”原則，尊重所有同學的隐私。
2、彙報材料應真實可靠，不脫離實際。
3、在認真工作時反省工作得失，注意提高工作方法。
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